Epson Studie: Statt Frontalunterricht - Lehrkräfte für mehr Lernbegleitung im Klassenzimmer
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Düsseldorf 29. Januar 2026 – Weil weiter hinten in der Klasse sitzende Schüler:innen tendenziell weniger leisten als die vorne [1] sitzenden, wünschen sich gemäß einer von Epson in Auftrag gegebene Studie unter Lehrkräften aus Deutschland 72 Prozent der Befragten physische Ungebundenheit von einer Tafel oder einem Bildschirm.
So seien, sagen 33 Prozent der Stichprobe, Schüler:innen in den hinteren Reihen leichter abzulenken und 36 Prozent glauben sogar, dass diese sich tendenziell weniger am Unterricht beteiligen möchten. Um dies auszugleichen, ändern 35 Prozent der Lehrkräfte häufig die Sitzordnung, um alle Lernenden besser in den Unterricht einzubinden.
Die Befragten sehen eine größere physische Ungebundenheit im Klassenraum als eine andere mögliche Lösung. Dreiunddreißig Prozent sind der Meinung, dass sie so das Engagement im Klassenzimmer steigern können und 46 Prozent glauben, dass es auf diese Weise einfacher wäre, allen Schüler:innen die nötige Aufmerksamkeit zu schenken. Knapp ein Drittel (36 Prozent) ist darüber hinaus der Meinung, dass es auf diese Weise zu weniger Störungen kommen werde.
Um diese Ungebundenheit von einer Tafel oder einem Bildschirm zu erlangen, ist knapp die Hälfte des Lehrpersonals (46 Prozent) der Meinung, dass eine andere IT-Technologie als Flachbildschirme nötig sei. Zudem möchten viele der Befragten (54 Prozent) die Möglichkeiten haben, das Lehrmaterial von überall im Klassenzimmer aus zu steuern. Weitere 63 Prozent stimmen zu, dass projizierter Lehrstoff geeignet sei, die hinteren Reihen der Klasse besser zu unterstützen.
Über die Studie
Die Studie wurde von Epson Europe in Auftrag gegeben und über die proprietäre Plattform von Focaldata erhoben, die mit einem Online-Panel-Netzwerk verbunden ist. Insgesamt wurden von August bis September 2025 in Frankreich, Deutschland, Italien, den Niederlanden, Polen, Portugal, Spanien und Großbritannien insgesamt 1.624 Lehrerinnen und Lehrer aus verschiedenen Schultypen und Fachbereichen der Primar- und Sekundarstufe befragt. Aus Deutschland wurden 225 Lehrkräfte befragt. Die Pressemitteilung bezieht sich auf die Auswertung der Befragten aus Deutschland.
[1] In der ersten Reihe lernt man besser | Universität Tübingen
Über die Epson Deutschland GmbH
Die Epson Deutschland GmbH ist ein führender Anbieter von Druckern, Scannern und Projektoren für Unternehmen, öffentliche Auftraggeber und Privatkunden. Speziell für Handel und Industrie bietet Epson Produkte und Lösungen für den Großformat-, Kassen-, Etiketten- und Ticketdruck. Erweitert wird das Produktportfolio um Robotersysteme für Montage und Handhabung. Die Epson Deutschland GmbH wurde 1979 als Tochter der japanischen SEIKO EPSON CORPORATION gegründet. Das in Düsseldorf ansässige Unternehmen beschäftigt rund 290 Mitarbeiter und verantwortet die Vertriebsgebiete Deutschland, Österreich und die Schweiz.
Am Standort Meerbusch betreibt Epson zudem ein Industrial Solutions Center, in dem energieeffiziente Büro- und spezialisierte Industrieanwendungen im Einsatz präsentiert werden.
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