Stuttgarter Zeitung: Abgeschrieben, aber nicht wertlos
Kommentar zum Fall Schavan

Stuttgart (ots) - Wenn es stimmen sollte, was einige Erziehungswissenschaftler in den vergangenen Monaten gesagt haben, dann hat Schavan in ihrer Doktorarbeit eine eigenständige These entwickelt und begründet. Dann könnte man sich fragen, warum sie überhaupt abgeschrieben hat. Eine Möglichkeit liegt auf der Hand: Sie wollte mit den Plagiaten größere Belesenheit vortäuschen. Diese Art der Täuschung wäre aber weniger schwer als der Versuch, sich einen Doktorgrad durch geklaute Argumente und Theorien zu erschleichen. Auch wenn die Richter der Fakultät aus formalen Gründen Recht geben sollten, muss die Erziehungswissenschaft diese Frage für sich klären. Eine übertrieben harte Bewertung von Doktorarbeiten würde dem Fach schaden.

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