Frankfurt/Oder (ots)

Die Ursachen nur in der Vergangenheit zu suchen, wäre jedoch zu kurz gegriffen. Sicher trägt zu dem guten Ergebnis auch bei, dass sich im Osten das zweigliedrige Schulsystem durchgesetzt hat. So wurde eine Ausgrenzung leistungsschwacher Schüler vermieden. Überdies nehmen die naturwissenschaftlichen Fächer auch heute im Osten einen größeren Raum ein als in westlichen Ländern - das zahlt sich jetzt aus.

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