Internationale Forschung zeigt Erwartungen und Ängste im Zusammenhang mit Technologie im Bildungswesen auf
Doha, Katar (ots/PRNewswire) - Eine neue Studie, die heute von Economist Impact veröffentlicht und von der Qatar Foundation in Auftrag gegeben wurde, hat ergeben, dass die meisten Bildungsleiter personalisiertes Lernen zu einer Priorität für ihre Schulen machen - und dass COVID-19 die Einführung beschleunigt ...
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